Todas las entradas deLaura Mascaró

12

Jun'08

Lactancia materna (LM)

“Tú, corazón, has mamado salud para toda tu vida” Trini Jiménez, amagintzalactancia.iespana.es Inma Marcos es comadrona, hija y hermana de comadronas y madre de cuatro hijos. Es secretaria de la Asociación Alba Lactancia Materna y de la Federación Catalana de Grupos de Apoyo a la LM; vocal de la asociación Dona Llum y miembro de Nacer en Casa. Es, por tanto, una de las máximas autoridades nacionales en lo que respecta a la LM. En su artículo “Madres sin leche: el fin de un mito”, dice: “Puede que existan madres sin la suficiente información pero difícilmente existen madres sin capacidad para producir leche”. En otro artículo, titulado “El biberón de complemento o como cargarse la lactancia” explica que el pecho no funciona como una cisterna, que vuelve a llenarse cada vez que se vacía, sino como un grifo, que siempre saca leche y nunca se termina. De hecho, cuánta más …

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11

Jun'08

Fragmento de Doman en «Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé» (VII)

Clic para comprar Cuando los seres humanos, con nuestros cerebros ingeniosos, inventamos los lenguajes abstractos escritos, nuestra capacidad de cambio se multiplicó por mil. Ya no estábamos limitados a lo que podían enseñarnos nuestros padres. Ni mucho menos. Pues el momento en que aprendimos a leer por primera vez nos hizo libres. ¡Libres!

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09

Jun'08

La frase del lunes: Célestin Freinet

No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos. Célestin Freinet (1896-1966). Pedagogo francés.

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08

Jun'08

La frase del lunes: Diego Luis de Córdoba

Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.Diego Luis Córdoba

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04

Jun'08

Adquiriendo la noción de tiempo con los bits del método Doman

Para los niños menores de tres años el tiempo no existe. Al menos, no tienen la noción del tiempo que tenemos los adultos. Para ellos, sólo existe el ahora, pero paulatinamente van desarrollando la comprensión de las magnitudes del tiempo. Para Piaget, estas nociones no adquieren sentido hasta los siete, ocho o incluso nueve y diez años de edad. Dada la dimensión única que el tiempo tiene para los niños (esto es, que sólo existe el presente) podemos utilizar los bits de lectura para ir introduciendo este concepto. Se necesitan los siguientes grupos de bits: -días de la semana-números de los días del mes (del 1 al 31)-meses del año-un bit con la preposición «de» Cada día, pondremos los bits correspondientes en la pared, a la altura de la vista del niño. Antes de cambiar la combinación de bits, le decimos: «aquí pone: lunes 2 de junio, esto fue ayer, …

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03

Jun'08

Desafío Anual: una Semana sin Tele (ni ordenador)

Traducción del artículo Impressions of a Week Without TV publicado en el blog Unplug Your Kids. Este blog lo escribe Mom Unplugged (mamá desconectada), madre de tres niños que vive en las montañas del norte de Arizona. Ellos viven «desconectados». Desconectados de la tele, los videojuegos y los juguetes sonoros. Aprovechando la Semana Nacional Sin Tele, Mom Unplugged convocó el Segundo Desafío Anual Sin Tele para bloggers. Aquí tenéis sus conclusiones: Con gran interés he leído todos los posts finales de los participantes en el Segundo Desafío Anual de la Semana Sin Tele para Blogs: 28 posts finales en total. Hubo alguna similitudes realmente destacables entre los artículos. ¡Lo encontré fascinante! Aquí tenéis el resumen de mis conclusiones generales sobre esos posts finales: 1) El Día Uno hubó frecuentes rebeliones de los niños, que se apaciguaron rápidamente el Día Dos. 2)La importancia del tiempo: muchos participantes tuvieron un tiempo espléndido …

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02

Jun'08

La frase del lunes: Albert Einstein

El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento. Albert Einstein

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30

May'08

Cómo enseñarle un segundo idioma

Una pregunta que se hace frecuentemente es la de cómo enseñar al niño un idioma que no es el materno para nadie del entorno más cercano al niño.Si es un idioma que más o menos dominas (y suele ser el inglés), hay varias cosas que puedes hacer: Ponle películas en inglés. Como a los niños les gusta ver la misma una y otra vez, fácilmente irá captando palabras y frases. A veces te preguntará qué están diciendo o qué significa determinada palabra. Otras veces se lo puedes decir tú, sobretodo con las palabras o expresiones que más se repitan. Cántale. Seguro que recuerdas las canciones infantiles que aprendiste cuando ibas a clase de inglés. Ésas que sirven para aprender las partes del cuerpo, los colores, las acciones cotidianas, los números, etc. Enséñaselas. Y cántale una nana en inglés: seguro que te sabes el Twinkle Twinkle o alguna otra canción pausada. …

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29

May'08

Fragmento de Doman en «Cómo enseñar a leer a su bebé» (I)

Al hilo de la reflexión del post de ayer, me parece interesante traer a colación este fragmento del libro «Cómo enseñar a leer a su bebé» de Glenn Doman: Las INSTRUCCIONES casi siempre empiezan diciendo que si no las sigues con precisión, no funcionan. En contraste con eso, se puede afirmar sin ningún género de duda que aunque tu hijo esté expuesto pobremente a la lectura, seguro que aprenderá más que si no lo hubiera estado en absoluto; por consiguiente, éste es un juego en el que siempre ganarás algo lo hagas bien, mal o regular. Tendrías que hacerlo pésimamente para que no produjera ningún resultado. De todas formas, cuanto más astuto seas en el juego de enseñar a leer a tu bebé, más rápidamente y mejor aprenderá a leer.

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28

May'08

Reflexiones acerca del método Doman de lectura

Hazte socio del Club Tarkus Kids (clic aquí) A veces a las madres se les ocurre innovar. Se les puede ocurrir, por ejemplo, alternar los colores de los bits de lectura, para hacerlo más ameno. Entonces surge la duda: ¿estaré haciendo lo correcto? Porque, claro, la propuesta de Doman se denomina «método» y un método es una guía que nos indica qué camino llega a qué lugar, ¿no? En el caso concreto de la lectura, es conveniente enterarse muy bien de cómo es el método. Hay que tener en cuenta que la teoría desarrollada a partir de la experiencia con niños con lesión cerebral fue actualizada gracias a los testimonios de MILES de familias que lo habían aplicado con niños sanos y habían realizado algunas variaciones: cada familia la adaptó a sus características/necesidades/posibilidades y el método fue reestructurado cogiendo las variaciones más habituales. Así que ¿quién dice que dentro de …

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