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30

May'13

El exilio es una opción

“Soy licenciada de La Sorbonne, hablo tres idiomas y gano sesenta euros a la semana limpiando una casa.” Lo escribe mi amiga Isabelle en su blog personal y lo escribe llorando, tal vez por humillación, tal vez por el dolor de recordar que hace pocos meses era a ella a quien le limpiaban la casa en España. Pero se quedó sin trabajo, se fue gastando sus ahorros para sobrevivir y mantener a sus hijos y, finalmente, decidió regresar a su país de origen, Francia, donde pensó que las cosas serían más fáciles. A ella al menos le queda Francia. A muchos no les queda nada porque no encuentran la forma de irse del país; muchos que se han quedado sin trabajo, sin casa y con deudas y ni siquiera pueden salir de aquí. Otros lo han logrado: se han ido y han triunfado en el extranjero y, sin embargo, se …

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26

May'13

PINCHA EN LAS PORTADAS PARA MÁS INFORMACIÓN (2016)  10 preguntas que se hace quien vive el homeschool:  Una guia practica que puede ayudar antes y despues de escolarizar a quien lo ha hecho o se lo plantea: Volume 8 (La serie 10 del homeschool) (2013) Capitalismo para niños (Karl Hess) Prólogo a la edición española (2013) Sin escuela (2012) Un modelo realmente liberal AA. Coordinado por Juan Ramón Rallo (2012) Educar sin escolarizar: algunas consideraciones legales (2011)  Enseñar a pescar (educando en casa) (ACTUALMENTE NO DISPONIBLE) (2009)  Educación y libertad: una defensa del homeschooling como máxima expresión de la libertad educativa  (ACTUALMENTE NO DISPONIBLE)

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23

May'13

Sí, buana

Si le preguntas a una madre qué es lo que más quiere para su hijo, con toda probabilidad te va a responder “quiero que sea feliz”. Muy pocas te vamos a contestar “quiero que sea libre” pero la diferencia es grande. A menudo, las madres que quieren por encima de todo que sus hijos sean felices están convencidas de que sólo ellas saben mejor que nadie qué es lo que les dará la felicidad a sus hijos. Por eso se dedican a criar hijos obedientes sin darse cuenta de que el resultado será un adulto desorientado que va a necesitar que siempre haya alguien indicándole el camino a seguir. La profesora Henseler definió a la generación X (nacidos entre 1960 y 1980) como la generación “cuya visión del mundo está basada en el cambio, en la necesidad de combatir a la corrupción, a las dictaduras, al abuso, al sida, una …

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16

May'13

La voz de los estudiantes

A sus veintipocos años, Suli Breaks se hizo mundialmente famoso gracias a su vídeo “Por qué odio la escuela pero amo la educación”. Suli defiende la idea de que la verdadera educación es la autoeducación, la que uno mismo se proporciona sin esperar a que vengan otros a dársela. Pese al contundente título de su vídeo, Suli no es abiertamente contrario a la escolarización, sino que su crítica pretende ser constructiva y su mensaje para los jóvenes es que sean conscientes de que la universidad no es el único camino hacia la educación ni mucho menos hacia un futuro laboral o profesional exitoso. Unos meses después, otro vídeo ha sido viral en internet. Esta vez fue una escena grabada clandestinamente en una clase de décimo grado de un instituto de Texas. El protagonista es Jeff Bliss, un joven de 18 años que ha retomado sus estudios después de haber suspendido …

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09

May'13

Inflación académica

Entro en la web del Última Hora y un titular me llama la atención: “Sólo una de las 25 profesiones con más salida en Menorca requiere de estudios universitarios.” Y continúa: “Los empleos más cualificados escasean en la isla, mientras hay casi 500 universitarios sin trabajo”. Las escuelas de primaria y secundaria están bastante desligadas de la vida real pero las universidades, directamente, le dan la espalda a la realidad. La sociedad española en general, y la menorquina en particular, lleva varias décadas fomentando los estudios de grado superior entre los jóvenes con la falsa promesa de una garantía de futuro, entendiendo por “futuro” el acceso a un empleo bien remunerado. No importa que la profesión con más salida en la isla sea la de camarero, aquí todo el mundo quiere que sus niños sean abogados, ingenieros o filólogos. Lo que sea, pero con título universitario. A casi nadie le …

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06

May'13

Legalidad del homeschooling en España – Seminario online

El jueves 16 de mayo voy a ofrecer un seminario online sobre la situación legal del homeschooling en España. Para inscribirse sólo hay que enviar un email a info@lauramascaro.com indicando el nombre y apellidos, el número de dni, la dirección postal, el email desde el que se van a conectar al seminario y el justificante del pago de la cuota.

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01

May'13

Tertulia sobre educación en Radio Inter

El pasado 21 de abril participé en el programa «Ya es domingo» dirigido y presentado por mi amiga Almudena Negro en Radio Inter. La tertulia, centrada exclusivamente en el tema de la educación, contó con la participación del abogado y líder de SCD en Madrid Chema Carrasco y del periodista Josep Maria Francàs. En este enlace podéis escuchar el programa completo.

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25

Abr'13

Nuevas tecnologías. ¿La asignatura pendiente?

Dice el señor ministro que confía en que las escuelas se adapten a las nuevas tecnologías para evitar que se produzca una brecha digital en la sociedad. Señor Ministro: la brecha ya existe. Existe desde que la generación Z se convirtió en la primera generación de nativos digitales y comenzó a dejar en evidencia a las cuatro generaciones que le anteceden, entre ellas a la de los babyboomers como Wert y la de los jones como Zapatero. «Tú haces mi página web y yo haré tus deberes» Zapatero quería arreglar elsistema escolar creando una escuela 2.0 cuando la sociedad ya estaba entrando en la era 3.0. No sé si creyó que había inventado la rueda o si sólo pretendía vendernos la moto. En cualquier caso, su gobierno gastó 600 millones de euros para dar ordenadores portátiles a los alumnos de 5º y 6º de Primaria y a los de 2º …

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18

Abr'13

Profecías autocumplidas. ¿Quién nos sacará de esta crisis?

Una de las frases más repetidas por las madres de niños pequeños en el parque es “cuidado, te vas a caer”. Al final, el niño se cae. “¿Lo ves? Te lo dije. Sabía que te ibas a caer”. En realidad la madre está programando la situación a través del lenguaje pero en vez de provocar un resultado positivo se está esforzando por conseguir uno negativo. El efecto Pigmalión y la indefensión aprendida son dos caras de la misma moneda que nos muestran el poder de la mente y de las palabras. Si constantemente tratamos a un niño como si fuera un estúpido incapaz de aprender, lo que conseguimos es incapacitarle realmente, dificultar su proceso de desarrollo e impedir que el aprendizaje suceda en toda su magnitud. De igual forma, si lo tratamos como si estuviéramos convencidos de que es plenamente capaz, fortaleceremos su autoestima y le permitiremos desarrollar todo su …

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