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20

Oct'14

El lugar de los niños

Siempre que haya que defender a los niños, allí estaré yo. Suelo recomendar, a quien me quiera escuchar, algunas pautas para tratar a los niños con respeto como ponerse a su altura para hablarles (físicamente, quiero decir, agacharse para mirarles de frente a la cara, no desde una posición de altura que puede resultar intimidante); no besarles ni abrazarles sin pedir permiso expreso (preguntándoles; a ellos, no a sus madres) o tácito (por ejemplo, abriendo los brazos para que se acerquen si quieren); no decirles cosas como “no ha sido nada” cuando se caen y lloran o cosas como que los Reyes Magos no les traerán regalos si se portan mal (para empezar porque el concepto de portarse bien o mal no siempre coincide en los niños y los adultos; y sobretodo porque es un chantaje). Y sin embargo, cada vez que se desata la polémica cuando a alguien se …

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06

Oct'14

Desescolarizando a los maestros

A veces me quejo mucho, lo sé. A veces la gente se desanima cuando me lee porque no hago más que decir lo mal que va el país y el daño que hace la escuela y todo eso. Pero otras veces estoy optimista; otras veces me fijo en la gente que hace las cosas bien o que, al menos, lo intenta. De esa gente quiero hablar hoy. De esa gente que intenta hacer las cosas bien dentro del sistema escolar, con lo difícil que es sortear todas las zancadillas, todas las barreras y todas las espadas de Damocles que el sistema pone a los profesores que intentan hacer las cosas de un modo diferente. Tengo un curso de desescolarización, por si no lo sabían. Es uno de esos proyectos que prácticamente nacen y crecen solos. Y crece tanto que a veces no sé si podré abarcarlo. El caso es que …

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11

Ago'14

TIL – Sobre el conflicto educativo balear

*Nota previa: este artículo ha sido publicado en la edición en papel del Diario Menorca, por tanto, disponía de un espacio limitado que me ha impedido desarrollar completamente mi razonamiento sobre esta compleja cuestión. Si usted no conoce el conflicto educativo que existe en las Islas Baleares desde el inicio del curso 2013-2014, por favor, consulte estos enlaces primero: http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/09/06/actualidad/1378458843_834865.html http://www.elmundo.es/elmundo/2013/09/24/baleares/1380033499.html http://www.libertaddigital.com/espana/2013-10-09/que-dice-el-polemico-decreto-sobre-el-trilinguismo-de-baleares-1276501411/ http://www.elmundo.es/baleares/2014/05/23/537f0c04e2704ec2698b4571.html Hasta ahora me había negado a expresar mi opinión sobre el conflicto educativo balear por diversos motivos: uno, porque opinar se interpreta, casi siempre, como una toma de posicionamiento. Este tipo de conflictos suelen plantearse como enfrentamiento entre dos bandos y, por tanto, si no estás a favor de uno se entiende que estás necesariamente a favor del otro y en contra del uno. O conmigo o contra mi. Dos, porque ni vivo en Baleares ni soy usuaria del sistema público de escolaridad. Y tres, porque es …

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27

Jul'14

Repensando la educación

Leer a Inger Enkvist fue como un bálsamo para mi mente. Al principio no me pareció muy interesante porque sólo hablaba de la escuela y a mi la escuela, ya saben, no me gusta mucho. Pero después llegué a la parte donde habla de pedagogía, de educación, de aprendizaje y de enseñanza. En una época en que lo que se lleva es decir que hay que fomentar la creatividad en los niños, que no hay que programar por objetivos, que no se debe imponer nada a los niños, es un alivio leer y escuchar a una persona como Inger. Primero, porque habla desde la doble experiencia como docente (de secundaria, bachillerato y universidad) y como investigadora. Segundo, porque habla de educación sin hablar de política. Y tercero, porque en el fondo no defiende más que la libertad y el sentido común. Y a mi la gente que defiende la libertad …

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15

Jul'14

El Museo del Prado y los niños

Si algo bueno tienen las ciudades es su oferta cultural. Siempre hay alguna exposición o espectáculo que ver. A veces gratis, a veces muy baratos. Y museos. En Madrid hay muchos museos y las familias que educamos sin escuela solemos sacar mucho provecho de ellos. Uno de los que más nos gusta a mi hijo y a mi es el del Prado. Cada cuadro es no sólo una lección de arte sino también – y sobre todo –  una lección de historia que te lleva a temas tan dispares como la religión, las costumbres, la geografía, la filosofía, la ciencia, etc. Ya sé que el Museo del Prado no está específicamente pensado para niños, pero si uno prepara un poco la visita puede aprender y divertirse de lo lindo. Lo que el Prado tiene para niños es un juego de pistas (bueno, ellos lo llaman juego de pistas, en realidad …

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01

Jul'14

Cenicienta en el Parlamento

 ¿Recuerdan cuando la Unión Europea prohibió que los niños menores de 8 años jugaran con globos? ¿No? Pues fue en 1998. Desde entonces el goteo de normas europeas y españolas surrealistas ha sido incesante, pero de la mayoría de ellas ni siquiera nos enteramos. Algunas son absurdas simplemente porque es imposible garantizar su cumplimiento. ¿Van a poner inspectores de fiestas de cumpleaños para evitar que los niños usen globos? Obviamente, no. Lo único que pueden hacer es convencernos de que la normativa es realmente necesaria, de que es por nuestro propio bien y, por tanto, es un acto loable denunciar al vecino, al familiar o a quien sea que sepamos que la está incumpliendo. Siempre me ha fascinado el artículo 6 del Código Civil, ese que dice que “la ignorancia de la ley no excusa de su cumplimiento”. O sea, que estás obligado a cumplir todas las leyes aunque no …

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16

Jun'14

Cinco años de secuestro legal

Leo los periódicos y navego por la blogosfera buscando alguna noticia que comentar aquí y, la verdad, todo es bastante aburrido. Saturan ya algunos temas, como el rey y la república, el éxito electoral de Podemos o el inacabable conflicto escolar de Baleares. Sólo puedo hacer comentarios muy políticamente incorrectos sobre los tres temas. De las camisetas verdes ya hablé en La Gaceta y me gané unos cuantos enemigos nuevos. Y Rajoy y compañía, qué quieren que les diga, ya ni siquiera dan juego. Es coger su programa electoral (sí, tenían uno, que casi nadie se leyó, como todos los demás) e incumplirlo punto por punto. Al pie de la letra pero al revés. Y cada vez que abren la boca, nos quitan un poquito de la ya exigua libertad que nos queda. Pero como lo hacen de a poquitos, nos la van colando. Algunos incluso lo agradecen porque, claro, …

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06

Jun'14

Lo dejo

Me ha costado escribir esto casi tanto como me costó tomar la decisión, pero aquí está finalmente. Lo dejo. Llevo seis años -desde que saqué a mi hijo del colegio- ayudando a las familias que quieren educar en casa, a las que ya lo hacen y a las que están en proyectos de educación alternativa. Por motivos diversos que no voy a detallar, creo que ha llegado el momento de dejarlo. Voy a atender las consultas que tenía pendientes y voy a realizar un último seminario online sobre la legalidad de la educación en casa y las escuelas libres en España. Seguiré escribiendo en mi blog personal Desde Villa Kunterbunt, seguiré con la investigación de estilos de aprendizaje y con la desescolarización interior y, por supuesto, voy a seguir trabajando para la Plataforma por la Libertad Educativa que -recuerdo- NO es una asesoría jurídica.  Hay, al menos, cuatro compañeros letrados …

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19

May'14

Ponencia + tertulia sobre homeschooling en Madrid

PONENCIA + TERTULIATÍTULO: «HOMESCHOOLING: Educación privada en el hogar»PONENTE INVITADA: LAURA MASCARÓFECHA: JUEVES 22 de mayo de 2014 a las 21:00LUGAR: PUB SAVOYDIRECCIÓN: C/ MELÉNDEZ VALDÉS, 28 (MADRID)ORGANIZADO POR: GRUPO ABIERTO DE DEBATE UNAMUNO-PRIM Más información en Puentes Humanistas

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19

May'14

A vueltas con la educación (algunas propuestas)

Ahora todo el mundo se preocupa por la educación. Todas las semanas aparece un nuevo grupo en internet que pretende reunir a padres y docentes para debatir el estado del sistema escolar y, a veces, hasta proponer cambios y soluciones. Porque, no se confundan, cuando se habla de “educación” en realidad se está hablando de “escuela”. Pasa lo mismo con la política, la economía y la paz mundial: muchos tienen clarísimo cuál es el problema y, mejor aún, cuál es la solución. Antes en la barra del bar y ahora en internet, pero el hecho es el mismo: nos gusta hablar y demostrar cuánto sabemos y cuánta razón tenemos. Pero a la hora de la verdad nadie hace nada. El debate se limita siempre a cuestiones ideológicas pero nunca hay un debate pedagógico real. Nadie se cuestiona (ni mucho menos intenta responder) preguntas como cuál es el objetivo de la …

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