A jugar con Estivill: Yo pongo la mesa

A jugar con Estivill: Yo pongo la mesa

La primera sección de juegos para enseñar tiene como objetivo enseñar buenos hábitos en la comida. A priori, suena apasionante, pero habrá qué ver cuál es el concepto de “buenos hábitos en el comer” que maneja este hombre. El juego número 1 se llama “Yo pongo la mesa”. Para jugar hay que tener al menos 5 años; lo he estado pensando durante dos semanas y no he conseguido comprender por qué. Pero, en fin… Lo primero que hay que decirle al niño es que “como ya es mayor, ya está preparado para ayudarnos”. ¡Ojo! Que si después nos pide algo y le contestamos que es “demasiado pequeño” nos veremos metidos en un buen aprieto. El primer día empiezas tú porque tu hijo, aunque “ya es mayor” todavía no sabe hacer lo que tendrá que hacer en este juego; así que empiezas tú para que él lo vea y lo pueda …

La primera sección de juegos para enseñar tiene como objetivo enseñar buenos hábitos en la comida. A priori, suena apasionante, pero habrá qué ver cuál es el concepto de “buenos hábitos en el comer” que maneja este hombre.

El juego número 1 se llama “Yo pongo la mesa”. Para jugar hay que tener al menos 5 años; lo he estado pensando durante dos semanas y no he conseguido comprender por qué. Pero, en fin… Lo primero que hay que decirle al niño es que “como ya es mayor, ya está preparado para ayudarnos”. ¡Ojo! Que si después nos pide algo y le contestamos que es “demasiado pequeño” nos veremos metidos en un buen aprieto.

El primer día empiezas tú porque tu hijo, aunque “ya es mayor” todavía no sabe hacer lo que tendrá que hacer en este juego; así que empiezas tú para que él lo vea y lo pueda hacer al día siguiente. Simplemente tienes que decirle que salga de la cocina y cierras la puerta. ¡Ojo de nuevo! Si no hay nadie más en la casa, esto puede ser muy humillante para el niño: tú estás en la cocina y lo estás echando a él afuera, lejos de ti, dejándolo solo.

Entonces, cuando estés sola en la cocina y con la puerta cerrada (para que no vea lo que estás haciendo) pones la mesa y la decoras con todo tipo de elementos que se te ocurran: flores, piedras, hojas, etc. Incluso velas.

Enciende las velas. Apaga la luz. Abre la puerta y dile al niño que se prepare para la cena más bonita de su vida. Sigue: “Una vez sentados a la mesa, apaga las velas y retira todos los extras decorativos. No olvides que los niños se cansan enseguida.”

Le dices que vaya pensando qué cosas va a utilizar él para decorar, porque le tocará hacerlo al día siguiente, y que cada día le enseñarás a colocar una cosa: platos, vasos, cubiertos, servilletas… ¡Y yo que creía que un niño de 5 años ya era capaz de poner TODAS esas cosas sobre la mesa!

Al final viene el truco o, más bien, la explicación científica: “cuando el niño lo haya hecho 5 o 6 veces, se aburrirá. Pero antes de que pase eso, ya le habrás inculcado un hábito que no olvidará. Puedes volver a repetir este juego pasado un tiempo, si hace falta”.

Vamos a ver, que me aclare: si los niños se aburren enseguida, que alguien, por favor, me explique por qué mi hijo es capaz de ver la misma película 50 veces seguidas y de escuchar el mismo cuento noche tras noche durante meses. ¿Es que mi hijo tiene algún tipo de problema?

Me surge otra duda: si después de 5 o 6 días haciendo este juego, el niño se aburre, ¿cómo es posible que se le haya inculcado el hábito? Es decir, ¿es que el niño se aburrirá de decorar la mesa pero no se ponerla? Aparte del hecho de que me parece muy poco divertido decorar la mesa para luego quitarlo todo antes de cenar…

3 Comentarios

  1. Me quedé con la boca abierta… jamás se me ocurriría sacar de la cocina a mi hija, y si estoy muy atrasada intento llamarle la atención con otra cosa para yo poder dedicarme a la cocina, pero si tengo tiempo suficiente, la dejo ir haciendo lo que con sus casi tres añitos se empeña en hacer “yo solita, mamá” bajo mi supervisión o la del papá. Para ella es un juego y aprende “reglas” jugando. Y no esperé hasta los cinco años, ni la presioné a hacerlo. Ella misma tiene las iniciativas y yo se las estimulo, nada más. Siempre me demuestra cuando está lista para algo; así sucedió con todo: caminar, hablar, dejar los pañales, la teta… en definitiva, si uno está atenta a ellos, son ellos los que te enseñan su ritmo. Lo mejor es hacer oídos sordos a abuelos, tíos y amigos “bien intencionados” que amablemente te preguntan “todavía no camina/habla/etc.?” que te ponen muy ansionsa. Y más sordos a estos personajes que pretenden enseñarte cómo hacer dormir, jugar, etc. a tu hijo, olvidándose de lo más importante: amarlos sobre todas las cosas. Y si escuchar y ver atentamente las señales que ellos te dan y mucho lo que tu intuición de madre te dicta. Gracias por los excelentes aportes de este blog!

  2. Es alucinanate lo de este hombre…
    Mis hijos ponína la mesa antes de los 5 años, hasta Ginebra, con dos ya ayudaba, y quitar la decoración… será cutre…
    Poner la mesa no es un juego, es un hábito social, y como tal lo aprenden, no como una diversión, no se que pretende… aunque me aburra yo sigo poniéndola cada día, y no me planteo si me gusta o no el juego, solo qeu quiero que comamos todos juntos, la mesa es más cómoda que el suelo y nos gusta usar platos, etc, que me da la sensación de que nos lo hacen más fácil, aparte de que tengo esa costumbre adquierida por mi civilización…
    Totalmente de acuerdo con todo lo que has comentado en tu artículo.

  3. De acuerdo con tus comentarios, pienso que la forfa de inculcar el hábito no es la más adecuada. Yo casi sin proponérmelo, he conseguido que mis niñas colaboren tanto en la puesta como en la recogida de su mesa. El truco, puede ser que casi todo lo utilizado está a su alcance (un cajón bajo del armario de la cocina) y de materiales plásticos (tazas, cubiertos, platitos, etc.) Cada una su mantel individual (plastificado también). El único problema es a la hora de intentar que sólo saquen una servilleta, viendo el montón disponibles, jejeje. Otra idea es hacer el mantel con ellos, dibujar la silueta del plato donde corresponde, del vaso, de la servilleta doblada, etc. Que ellos luego lo coloreen y a plastificar. Así tendrán una referencia de dónde ir colocando cada utensilio 😉

    Besos.

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