Aprendizaje

16

Ene'15

La frase del viernes: Dr. Joaquin Fuster

La creatividad es hija de la libertad. Dr. J. Fuster Esta entrada aparece primero en Tarkus Kids

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14

Ene'15

Pre-aprendizaje de la escritura

Aprender a escribir -a  mano- requiere un grado de motricidad fina del que los niños pequeños carecen. Ahora bien, existen varias cosas que podemos hacer para que comiencen a familiarizarse con la escritura, especialmente si se trata de niños a los que estamos enseñando a leer. Como siempre, estas actividades deben plantearse como un juego y no forzar al niño a realizarlas si no se siente con ánimo de hacerlo Construir palabras con letras grandes de madera recortadas, en cubos o letras imantadas. El niño irá comprobando que las mismas letras, combinadas adecuadamente, pueden formar palabras distintas e incluso palabras sin sentido. Repasar letras grandes. Muy grandes, en realidad. Cuanto más grandes, mejor. Se puede empezar escribiendo una palabra en el suelo con tiza -o sobre la tierra o arena- y caminando sobre ella formando cada letra con nuestro movimiento. A medida que vayamos haciendo la letra cada vez más …

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09

Ene'15

La frase del viernes: Dr. Kovacs

El aprendizaje del lenguaje es importante por muchos motivos. En primer lugar, porque conlleva el desarrollo de esas conexiones cerebrales. En segundo lugar, porque supone dotar al niño de una herramienta que facilita la comunicación y permite hacerle llegar muchos otros estímulos. En tercer y último lugar, porque permite al niño la búsqueda autónoma de información. Dr. Francisco Kovakcs Esta entrada aparece primero en Tarkus Kids

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08

Ene'15

Teleología de la escolarización

No importa cuántas horas y cuánta energía dediquemos a debatir sobre el estado del sistema escolar; nada va a cambiar (no para bien, al menos) mientras no tengamos claro cuál es el objetivo de las escuelas. El objetivo no es el mismo para los distintos gobiernos, ni para todos los profesores, ni para todos los padres. Hay quien cree (cada vez menos) que la escuela es la institución dedicada a la transmisión del conocimiento. Otros creen que lo fundamental es aprender a socializar y a integrarse en la sociedad. Para otros lo más importante es el bienestar y la felicidad del niño, a lo que se suelen referir como desarrollo integral. Otros creen que la escuela debe enseñar valores (en lo que no se ponen de acuerdo es en determinar qué valores son esos que deberían enseñarse). Para otros, siguiendo a Dewey, lo fundamental es aprender a aprender, así que …

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07

Ene'15

Enseñar a leer con un enfoque global

La lectura es una actividad que requiere la activación y la coordinación de distintas áreas del cerebro. La edad ideal, según el proceso de maduración cerebral, es a partir de los dos años, cuando ya se tiene un grado de mielinización que permite que se de este aprendizaje. Tradicionalmente se ha enseñado a los niños a leer usando un método analítico que consiste en enseñar primero las letras, después las sílabas y, finalmente, combinar las letras y las sílabas para formar palabras. El enfoque global, en cambio, hace el proceso a la inversa: comienza por enseñar palabras para después desglosarlas en letras y sílabas. Al método tradicional se le ha criticado que parte de un abstracto (las letras) para llegar a lo concreto (las palabras) y que los niños sólo son capaces de comprender las abstracciones cuando llegan a ellas a través de lo concreto. En el caso de la …

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06

Ene'15

Educar en casa como modo de vivir

Por Elizabeth Sánchez Educar en casa como modo de vivir Hay personas que me preguntan cómo nos organizamos para educar en casa, que si hago de profesora, que si tenemos un aula, un horario, qué método seguimos…. Al principio no me daba cuenta de lo que me sonaba mal en todas estas preguntas, aunque siempre les contestaba con detalles. Ahora, con el paso de los años, he entendido que todas estas personas plantean las preguntas de esta forma porque siguen separando el aprendizaje – la educación de los hijos – de la vida real y de la vida familiar. Que quede claro, educar en casa es un modo de vivir, no algo aparte, algo ajeno a nuestra vida diaria; no se trata de horarios o métodos, se trata de moldear nuestra vida familiar de tal forma para que podamos vivir el proceso de aprendizaje-educación con placer y provecho y enlazado …

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02

Ene'15

El método no lo es todo

Recibo muchos mensajes de lectores que quieren usar programas de estimulación temprana con sus hijos, que se han informado y tienen muchas ganas de hacerlo bien. A veces me hacen preguntas muy específicas (especialmente sobre el Método Doman de lectura) como qué tipo de letra han de usar o cuántas palabras deben enseñarle al niño en cada sesión. Ese tipo de cosas son importantes -y por eso respondo a los correos y escribo en este blog- pero no son fundamentales. Es decir, no obtendrás un «mal» resultado por enseñarle palabras de más o de menos, o por no hacerlo todos los días o no usar el tipo de letra adecuado. Lo primero que debemos recordar es que el objetivo nunca es que aprendan tal o cual cosa, como aprender  a leer o saber las capitales del mundo, sino que el objetivo es crear una red de conexiones neuronales. Cuantas más …

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31

Dic'14

Lo más leído de este mes

5 consejos para mantener el cerebro saludable 5 formas divertidas de practicar la lectoescritura Método Doman: cómo empezar Cómo desarrollar la creatividad infantil Unschooling: qué es y qué no es (por Joanne) Cómo crear un entorno educativo en casa Esquema del Método Doman de lectura Aprender idiomas jugando Cómo tratar a un niño con respeto 7 tips para que los niños aprendan a ahorrar Esta entrada aparece primero en Tarkus Kids

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29

Dic'14

La revolución pacífica

Boletín del 03.04.2014 Glenn Doman lo llamó «La revolución pacífica» y definió así su objetivo: «otorgar a todos los padres los conocimientos necesarios para tener unos hijos muy inteligentes, extremadamente capacitados y deliciosos, y crear con ello un mundo muy humano, cuerdo e íntegro.» Tenía razón en que una revolución así está en manos de los padres y de las madres. Sólo ellos pueden asumir la tarea de criar a sus hijos para que sean buenos e inteligentes. Es difícil imaginar una manera mejor -y más pacífica- de cambiar el mundo para hacerlo mejor. A todos los niños les gusta aprender. Esto es un hecho. Los bebés nacen especialmente diseñados para aprender todo cuanto sea posible acerca del entorno en el que viven. Disponen de cinco herramientas básicas que llamamos «sentidos». Los niños exploran, observan, imitan y analizan. Depende de nosotros que dispongan del tiempo y de la libertad necesarios …

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15

Dic'14

Think like a freak

El periodista Stephen J. Dubner y el economista Steven Levitt, conocidos por su primer libro conjunto “Freakonomics”, escribieron otro libro titulado “Think like a freak” En él cuentan la historia de Takeru Kobayashi, conocido como “Kobi” que superó el record mundial de comer hot dogs gracias a su peculiar forma de enfocar el problema. Como no tenían dinero, su novia le inscribió en un concurso televisado que consistía en cuatro fases eliminatorias con una comida diferente en cada una de ellas. Kobi estudió las ediciones anteriores y se dio cuenta de que muchos de los concursantes comían tanto en las primeras fases que, aunque llegaran a la final, estaban demasiado agotados y demasiado llenos como para ganar. Así que decidió utilizar una estrategia diferente: comer en cada fase sólo lo suficiente para pasar a la siguiente. Y ganó. Ganó 5.000 dólares y eso le motivó para inscribirse en otro concurso: …

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© 2018 Laura Mascaró Rotger. Todos los derechos reservados.

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