Artículos

09

Feb'15

Cómo llevar un registro de actividades cuando eres unschooler [Archivo del boletín]

*Boletín gratuito enviado el 29 de diciembre de 2014. Gabriela me preguntó cómo se puede llevar un registro de actividades cuando se es unschooler. Tal vez primero habría que explicar qué es el unschooling pero, por hoy, daré por supuesto que todos los lectores lo saben y pasaré directamente a la cuestión del registro. En principio, un unschooler no tiene porqué llevar ningún registro de sus actividades, pues no separa el aprendizaje del resto de su vida. ¿Llevarías un registro de todo lo que comen tus hijos o de a qué hora se acuestan y se levantan cada día o de cuánto tiempo pasan al aire libre y cuánto tiempo delante de una pantalla? Probablemente no, a menos que tuvieran algún problema de salud que lo hiciera necesario. Entonces ¿por qué habrías de querer llevar un registro de su educación? Sólo se me ocurren dos motivos: uno, para cumplir con …

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09

Feb'15

Tips para estimular a tu recién nacido

Boletín Tarkus Kids de diciembre 2014 Muchos me habéis escrito preguntándome qué cosas podemos hacer para ayudar al desarrollo de la inteligencia desde que el bebé nace. Sabemos que el entorno y los estímulos son fundamentales para el desarrollo del cerebro, no sólo la genética. Cuando el niño nace, viene equipado con cinco potentes herramientas que le permiten explorar el mundo que le rodea: los cinco sentidos. Este es, por tanto, el cauce que debemos utilizar si queremos fomentar, desde el momento mismo del nacimiento, la formación del cerebro. Éste es una estructura relacional, no es un órgano compuesto por compartimentos estancos, cada uno con una función y donde se almacena la información separadamente, sino que se crea una enorme red de conexiones que podemos ayudar a crear y a fortalecer. Veamos algunas ideas en función del sentido que vayamos a utilizar: Tacto: el contacto piel con piel del bebé …

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05

Feb'15

Las flores del Sr. Ministro

Un llamativo titular ha saltado a las portadas esta semana: “Wert elimina del Bachillerato el estudio de los animales y las plantas”. Las críticas no se han hecho esperar (los insultos de fascista, tampoco) y hay quien asegura que es muy importante que los niños tengan una oportunidad de acercarse al conocimiento y respeto por la naturaleza. Se ha dicho que esto es dar un “paso atrás” y que están convirtiendo a las escuelas en fábricas de ignorantes (como si hasta ahora hubieran sido fábricas de mentes prodigiosas). Casi todo el mundo ha puesto el grito en el cielo sin plantearse cuál es realmente el problema de fondo. En primer lugar, no estamos hablando de niños sino de jóvenes -prácticamente adultos- que cursan Bachillerato y que ya han estudiado los animales y las plantas en Primaria y Secundaria. En segundo lugar, pasar de estudiar biodiversidad a estudiar teoría celular, genética …

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02

Feb'15

6 trucos para enseñar a leer a tus hijos

Boletín Tarkus Kids de Agosto 2014 Casi todos los seguidores de Tarkus Kids usan o han usado el método Doman para enseñar a sus hijos a leer. Sin embargo, sabemos que el objetivo principal no es ése sino la creación y fortalecimiento de las conexiones neuronales. Hace una semanas compartimos varias formas divertidas de practicar la lectoescritura. Como la lectura viene antes que la escritura, hoy os traigo 6 tips para enseñar a leer: Léeles en voz alta. Éste es fundamental. Hay que leer a los niños, no por obligación sino por diversión, para pasar un buen rato compartido con ellos. Leerles cuentos que puedan gustarles, cuentos clásicos, cuentos regionales, cuentos de nuestra infancia, etc. Así además de establecer un vínculo con ellos les trasladamos el gusto por la lectura. Al principio sólo leerás tú, pero debes intentar posicionarte de manera que ellos vayan viendo el texto mientras tú lo lees. …

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02

Feb'15

Cómo hablar a los niños [Archivo del boletín]

La semana pasada estuvimos unos días en Andalucía visitando a unos familiares. En Granada fuimos a comer con unos amigos unschoolers. Estuvimos comentando algunos de los tópicos que nos toca desmontar casi siempre que hablamos con alguien que no conoce bien el tema y una de las cosas en la que coincidimos fue en que la mayoría de los adultos no saben cómo hablarle a un niño no escolarizado. Pensé que era un buen tema para el boletín de esta semana pero cuando me puse a analizar los puntos que quería comentar me di cuenta de que da igual que el niño esté escolarizado o no. Me explico: Cuando un adulto se encuentra con un niño, lo más probable es que le pregunte cómo se llama, a qué curso va y cuál es su asignatura preferida. Incluso es posible que le pregunte si le gusta la escuela, cuestión que pone …

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01

Feb'15

¡Socorro, mi hijo juega a juegos de guerra!

* Artículo de Salva Peris, programador informático Los videojuegos son un arte con una capacidad educativa increible, ahora bien, capacidad educativa no tiene porque ser bueno y es que el ejército de EEUU invierte millones en financiar estos juegos. Hay juegos de guerra que venden muchísimo, Call Of Duty o Battlefield son posiblemente los ejemplos más sonados, pero al mismo tiempo hay juegos que son justo lo contrario. This War of Mine es un maravilloso ejemplo de esto, si vuestros hijos juegan a estos juegos de guerra This war of Mine puede ser un fantástico regalo, el jugador es un civil que tiene que sobrevivir en una ciudad devastada por la guerra y sumida en la anarquía, una maravillosa lección que muestra la otra cara de la moneda.  Por otra parte tampoco pasa nada si vuestro hijo juega a juegos de guerra, estos tienen al mismo tiempo bastantes cosas buenas …

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26

Ene'15

El niño no hace caso (Método Doman)

Boletín del 17.07.2014 Recientemente alguien llegó a mi blog con una búsqueda en Google que decía «el niño no hace caso método Doman«. No es la primera vez que veo algo así. De hecho, es una de las consultas más habituales en Tarkus Kids. Escriben madres que han leído a Doman, se han informado, han comprado o preparado los materiales amorosamente y han empezado a aplicar el método con sus hijos pero, por alguna razón, el niño no atiende. O eso es lo que ellas creen. Porque tendemos a hacerlo como si fuera una tarea de la escuela, como si estuviéramos dando una clase y el niño tuviera que atender todo el tiempo como se espera que hagan los alumnos en el colegio. ¿Recuerdan aquello que dicen Glenn Doman sobre que es más fácil aburrir a un niño por ir demasiado lentos que por ir demasiado rápidos? Pues tiene mucho …

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26

Ene'15

La otra carta [Archivo del boletín]

En el boletín de la semana pasada (puedes leerlo aquí) dije que esta semana iba a hablar sobre las aficiones no compartidas, un tema que trato en mis cursos de La Desescolarización Interior y que suele tener un gran impacto entres mis alumnos. Ayer no pude enviar mi boletín (procuro enviarlo los martes) pero me alegro de no haberlo hecho porque hoy en Twitter me han enseñado un vídeo que no conocía y que tiene mucho que ver con el tema del que quería hablar. Se trata de un anuncio de Ikea que se titula «La otra carta». En el vídeo participan diez familias. Primero, los niños tienen que escribir una carta a los Reyes Magos. Como es de esperar, todos los niños piden juguetes. Después tienen que escribir otra carta, pero ésta es para sus padres. Al principio no saben qué poner en la carta pero, poco a poco, …

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23

Ene'15

Enséñame, pero bonito [Documental]

Sara me mandó un email y me dijo que estaba haciendo un documental y que si quería participar. Me contó que había estado en una escuela libre en Perú y que, al volver a España, los vídeos que había grabado con su teléfono móvil la habían inspirado para seguir investigando el mundo de las educación alternativa y hacer un documental con la información que recopilara. Contactó con algunos proyectos educativos y con formadores y asesores y se puso manos a la obra. Inició una campaña de crowdfunding (financiación colectiva) y recorrió varias provincias entrevistando a ocho personas vinculadas a las escuelas alternativas. Después pensó que yo podría completar la visión ofrecida en el documental hablando de educación sin escuela y de la legalidad de una y  otra alternativa. Así que nos encontramos en una tarde lluviosa de hace ya más de un año y me entrevistó. La semana pasada, finalmente, …

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19

Ene'15

Máquinas de aprender

Boletín del 27.06.2014 Glenn Doman tenía la teoría de que los niños pequeños no querían jugar y que los adultos nos equivocamos cuando intentamos por todos los medios que jueguen y cuando inventamos cosas para que jueguen. Decía Doman que lo que los niños pequeños quieren hacer es aprender. Creo que acertaba en esto pero se equivocaba en la premisa anterior, la de que no querían jugar. Creo que, en realidad, para los niños no hay ninguna diferencia entre jugar y aprender. El juego es su método científico para investigar el mundo y así aprender. Sus herramientas son cinco según Doman: -el tacto-el gusto-la vista-el oído-el olfato Yo añadiría el sentimiento. Los niños cogen un juguete, lo ven, lo palpan, lo saborean, lo escuchan, lo huelen y, además, sienten emociones cuando interactúan con él. El error de los adultos es doble: de un lado, nos empeñamos en construir juguetes irrompibles, …

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