Artículos

23

Ene'15

Enséñame, pero bonito [Documental]

Sara me mandó un email y me dijo que estaba haciendo un documental y que si quería participar. Me contó que había estado en una escuela libre en Perú y que, al volver a España, los vídeos que había grabado con su teléfono móvil la habían inspirado para seguir investigando el mundo de las educación alternativa y hacer un documental con la información que recopilara. Contactó con algunos proyectos educativos y con formadores y asesores y se puso manos a la obra. Inició una campaña de crowdfunding (financiación colectiva) y recorrió varias provincias entrevistando a ocho personas vinculadas a las escuelas alternativas. Después pensó que yo podría completar la visión ofrecida en el documental hablando de educación sin escuela y de la legalidad de una y  otra alternativa. Así que nos encontramos en una tarde lluviosa de hace ya más de un año y me entrevistó. La semana pasada, finalmente, …

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19

Ene'15

Máquinas de aprender

Boletín del 27.06.2014 Glenn Doman tenía la teoría de que los niños pequeños no querían jugar y que los adultos nos equivocamos cuando intentamos por todos los medios que jueguen y cuando inventamos cosas para que jueguen. Decía Doman que lo que los niños pequeños quieren hacer es aprender. Creo que acertaba en esto pero se equivocaba en la premisa anterior, la de que no querían jugar. Creo que, en realidad, para los niños no hay ninguna diferencia entre jugar y aprender. El juego es su método científico para investigar el mundo y así aprender. Sus herramientas son cinco según Doman: -el tacto-el gusto-la vista-el oído-el olfato Yo añadiría el sentimiento. Los niños cogen un juguete, lo ven, lo palpan, lo saborean, lo escuchan, lo huelen y, además, sienten emociones cuando interactúan con él. El error de los adultos es doble: de un lado, nos empeñamos en construir juguetes irrompibles, …

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19

Ene'15

Yo no puedo educar en casa [Archivo del boletín]

¿Cómo voy a educar en casa si no se llevar mi propia vida?

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12

Ene'15

Desarrollo personal para niños

Boletín del 20.06.2014 Una de mis secciones preferidas de Tarkus Kids es la de desarrollo personal para niños. Aunque hay aún pocos artículos sobre este tema, todos ellos contienen información muy valiosa que puede mejorar la vida de nuestros hijos. El desarrollo personal para niños trata de darles una educación emocional y espiritual y las herramientas necesarias para continuar creciendo sin nosotros. Tres de las herramientas más poderosas que hemos recomendado en Tarkus Kids son éstas: –Construir con ellos su árbol genealógico, porque es fundamental para la construcción de la propia personalidad conocer la historia familiar, es decir, saber de dónde venimos. -Enseñarles a utilizar la ley de la atracción elaborando un tablero de los sueños, para que sean capaces de identificar sus deseos y de hacerlos realidad. –Hacer un diario de agradecimientos, de forma escrita u oral, porque el agradecimiento te ayuda a cambiar la perspectiva y a ver …

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12

Ene'15

Esto NO es homeschooling

¿Eres homeschooler si tus hijos van a la escuela y tú les educas por la tarde? ¿Eres homeschooler si van a una escuela libre? ¿Eres unschooler si les obligas a estudiar matemáticas?

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08

Ene'15

Teleología de la escolarización

No importa cuántas horas y cuánta energía dediquemos a debatir sobre el estado del sistema escolar; nada va a cambiar (no para bien, al menos) mientras no tengamos claro cuál es el objetivo de las escuelas. El objetivo no es el mismo para los distintos gobiernos, ni para todos los profesores, ni para todos los padres. Hay quien cree (cada vez menos) que la escuela es la institución dedicada a la transmisión del conocimiento. Otros creen que lo fundamental es aprender a socializar y a integrarse en la sociedad. Para otros lo más importante es el bienestar y la felicidad del niño, a lo que se suelen referir como desarrollo integral. Otros creen que la escuela debe enseñar valores (en lo que no se ponen de acuerdo es en determinar qué valores son esos que deberían enseñarse). Para otros, siguiendo a Dewey, lo fundamental es aprender a aprender, así que …

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06

Ene'15

Educar en casa como modo de vivir

Por Elizabeth Sánchez Educar en casa como modo de vivir Hay personas que me preguntan cómo nos organizamos para educar en casa, que si hago de profesora, que si tenemos un aula, un horario, qué método seguimos…. Al principio no me daba cuenta de lo que me sonaba mal en todas estas preguntas, aunque siempre les contestaba con detalles. Ahora, con el paso de los años, he entendido que todas estas personas plantean las preguntas de esta forma porque siguen separando el aprendizaje – la educación de los hijos – de la vida real y de la vida familiar. Que quede claro, educar en casa es un modo de vivir, no algo aparte, algo ajeno a nuestra vida diaria; no se trata de horarios o métodos, se trata de moldear nuestra vida familiar de tal forma para que podamos vivir el proceso de aprendizaje-educación con placer y provecho y enlazado …

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05

Ene'15

Nunca es tarde para empezar a leer

Boletín del 05.06.2014 Como sabes, el Método Doman se compone de diferentes programas que pueden utilizarse simultáneamente, excepto el programa del recién nacido, que es específico para los primeros meses de vida. Los demás pueden combinarse como cada uno quiera pero es muy importante que cualquier programa de inteligencia que decidas usar (conocimientos enciclopédicos, lectura, escritura, matemáticas, música) lo complementes con el programa de educación física (arrastre y gateo, braqueación y natación). En cuanto al programa de lectura me escriben muchas personas preguntando si ya llegan tarde, si su hijo ya es demasiado mayor para empezar. La respuesta es NO. Nunca es demasiado tarde (igual que nunca es demasiado pronto) para empezar el programa de lectura o el de conocimientos enciclopédicos (sí puede ser demasiado tarde para el de matemáticas, de eso hablaremos otro día). Glenn Doman especifica diferentes formas de llevar a cabo el programa de lectura en función …

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05

Ene'15

Nosotros, los ricos [Archivo del boletín]

La semana pasada Marvan publicó en su blog una nueva edición del carnaval de blogs de homeschooling, con reflexiones sobre qué pasa o qué creemos que pasará después del homeschooling, cuando nuestros hijos se incorporen al sistema o cuando lleguen a la edad adulta sin haber pasado nunca por el sistema. Una de esas reflexiones, la de Amparo, finalizaba con este comentario: «Claro que ya puestos a soñar, lo mejor sería que nos tocara la lotería y pudieramos cambiar nuestro homeschooling por roadschooling, pero creo que eso da para otro Carnaval de blogs que podría titularse ¿cómo imaginas tu homeschooling si el dinero no fuera una limitación? ahí lo dejo.» Precisamente una crítica que suele recibir el homeschooling es que es una educación elitista, que es algo que sólo los ricos pueden permitirse. A veces incluso las propias familias homeschoolers desearían tener más dinero, pero no porque el homeschooling sólo …

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31

Dic'14

Lo más leído de este mes

5 consejos para mantener el cerebro saludable 5 formas divertidas de practicar la lectoescritura Método Doman: cómo empezar Cómo desarrollar la creatividad infantil Unschooling: qué es y qué no es (por Joanne) Cómo crear un entorno educativo en casa Esquema del Método Doman de lectura Aprender idiomas jugando Cómo tratar a un niño con respeto 7 tips para que los niños aprendan a ahorrar Esta entrada aparece primero en Tarkus Kids

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