Lecturas recomendadas

19

May'08

Fragmento de Doman en «Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé» (V)

En realidad, se puede enseñar a los niños pequeños cualquier cosa que se les presente de una manera sincera y concreta. Clic para comprar

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13

May'08

¿Por qué se aburren los niños?, por Tammy Takahashi

Traducción del artículo de Tammy Takashi publicado en su blog Just Enough, And Nothing More. La negrita es mía. ¿Se aburren tus hijos? ¿Te aburres tú? ¿Por qué sucede?Este post de The Naked Soul habla de las diferentes razones para aburrirse. El aburrimiento proviene de nuestras expectativas acerca de lo que el mundo que nos rodea debería “darnos” y no nos da. Es perdernos a nosotros mismos en la expectativa de que el mundo que nos rodea llene nuestros vacíos. Recientemente he leído Eat, Pray, Love de Elizabeth Gilbert. Es un documental de viajes en el que explica cómo viajó por todo el mundo buscándose a si misma. Como parte de su viaje, pasa parte del tiempo en Bali, y habla de los niños de allí, que se sientan durante horas en la sala de espera del médico, jugando con los dedos de sus manos y de sus pies, con …

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09

May'08

Fragmento de Doman en «Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé» (IV)

Clic para comprar   Cada vez que nace un niño, vuelve a nacer con ese niño la posibilidad del genio. (…) Al principio, nuestro objetivo no consistía más que en conseguir que los niños que padecían graves lesiones cerebrales, que estaban ciegos, sordos, paralizados y mudos, pudieran ver, oír, caminar y hablar. A esto nos dedicamos durante cinco años, con éxito a veces, fracasando con mayor frecuencia. lo hacíamos a base de tratar el cerebro, donde se encontraba el problema, más que en los brazos, los ojos, las piernas y los oídos, donde se encontraban los síntomas. (…) Sucedía que cuando los niños leían mejor, hablaban mejor, se movían mejor, y por lo tanto absorbían cada vez más información, entonces aprendían mejor y sis C.I. aumentaban. (…) La verdad es que la inteligencia es consecuencia del pensamiento; no es que el pensamiento sea consecuencia de la inteligencia. (…) Hay una …

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07

May'08

Fragmento de Doman en «Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé» (III)

Clic para comprar Todo el mundo sabe que algo marcha mal en el mundo de los niños… pero nadie hace nada al respecto. (…) Si el futuro de cada uno de los niños pequeños del mundo tiene que ser decidido por otras personas (y está claro que es así), entonces esas otras personas deben ser sus padres. Nosotros estaríamos dispuestos a defender el derecho de una madre o de un padre a hacer o a no hacer las cosas que se proponen en este libro. Tenemos el deber de contar lo que hemos descubierto a todos los padres y madres que viven en el mundo. (…) Y lo mejor de todo es que cuando los padres aman y respetan de verdad a sus bebés les otorgan el don del conocimiento y de la capacidad, los niños son más felices, más amables y más cariñosos que los niños a los que …

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07

May'08

Hablarle a un niño no escolarizado, por Joanne

Traducción de otro artículo de Joanne, Talking To An Unschooled Child Hubo una discusión, en uno de mis grupos de e-mail sobre unschooling, acerca de cómo los miembros de la familia hablan a los niños no escolarizados y no saben qué decirle a un niño cuando no pueden preguntarle por el colegio. Me he encontrado con que esto es cierto a veces, no tanto en la familia sino en amigos y conocidos. Me gustaría compartir la respuesta que di en el grupo: ¡Excelente tema! Me encantaría poder dar una carta como ésta a la gente que conocemos: Estimado amigo, Por favor, no subestime a Jacqueline cuando hable con ella. Sus ojos quizás solo vean a una niña pequeña, pero yo veo a una persona que tiene interés y conocimientos sobre muchas areas. Si le da la oportunidad, podrá usted aprender algo que no sabía antes de conocerla. Pregúntele qué le …

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06

May'08

Fragmento de Doman en «Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé» (II)

Clic para comprar Decenas de miles de madres nos escribieron para narrarnos lo que había pasado. Estas madres nos contaban con orgullo y con placer lo siguiente: 1.- Sus bebés habían aprendido a leer con facilidad. 2.- A sus bebés les había encantado aprender. 3.- Había aumentado el grado de amor entre la madre y el bebé (cosa que nos contaban con mucho agrado, pero sin sorprenderse de ello). 4.- El grado de respeto de la madre hacia el hijo había aumentado a pasos agigantados (esto lo contaban con alegría y con bastante sorpresa por su parte). 5.- Al ir desarrollándose la capacidad de los niños para leer, también se desarrollaba su amor al aprendizaje, así como sus capacidades en muchos sentidos. (…) Recibimos todos los días cartas de las madres, como llevamos recibiéndolas desde 1964. Estas cartas son himnos de victoria, y su tema es la alegría y las …

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06

May'08

Unschooling: qué es y qué no es, por Joanne

Traducción de un excelente artículo de Joanne en el que explica qué es y, sobre todo, qué no es el unschooling.

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05

May'08

Fragmento de Doman en «Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé» (I)

Clic para comprar La Revolución Pacífica. La Revolución Pacífica empezó calladamente, muy calladamente, hace más de un cuarto de siglo. Fue, y es, la más pacífica de todas las revoluciones. Es probable que se trate de la más importante de todas las revoluciones, y es seguro que es la más gloriosa de todas. Consideremos, en primer lugar, el objetivo de la Revolución Pacífica: otorgar a todos los padres los conocimientos necesarios para tener unos hijos muy inteligentes, extremadamente capacitados y deliciosos, y crear con ello un mundo muy humano, cuerdo e íntegro. (…) Y ¡qué revolución tan inesperada! ¿Quién había oído hablar nunca de una revolución sin muertes, sin dolor, sin tormentos, sin torturas, sin derramamiento de sangre, sin odios, sin hambrunas, sin destrucciones? ¿Quién había oído hablar de una revolución pacífica? En esta revolución, la más pacífica de todas, existen dos adversarios. El primero es el más implacable de …

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© 2018 Laura Mascaró Rotger. Todos los derechos reservados.

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