Sistema escolar

09

May'13

Inflación académica

Entro en la web del Última Hora y un titular me llama la atención: “Sólo una de las 25 profesiones con más salida en Menorca requiere de estudios universitarios.” Y continúa: “Los empleos más cualificados escasean en la isla, mientras hay casi 500 universitarios sin trabajo”. Las escuelas de primaria y secundaria están bastante desligadas de la vida real pero las universidades, directamente, le dan la espalda a la realidad. La sociedad española en general, y la menorquina en particular, lleva varias décadas fomentando los estudios de grado superior entre los jóvenes con la falsa promesa de una garantía de futuro, entendiendo por “futuro” el acceso a un empleo bien remunerado. No importa que la profesión con más salida en la isla sea la de camarero, aquí todo el mundo quiere que sus niños sean abogados, ingenieros o filólogos. Lo que sea, pero con título universitario. A casi nadie le …

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02

May'13

Educación financiera: la otra asignatura pendiente

No hay duda de que las nuevas tecnologías son la asignatura pendiente de este país. Se lo conté la semana pasada y les conté también por qué pienso que no se está abordando esta cuestión como es debido. Es obvio que no pueden solucionar un problema quienes son incapaces de diagnosticarlo adecuadamente, es decir, a tiempo y con corrección. Algunas de esas personas que adolecen una absoluta incapacidad para el diagnóstico de los problemas son los miembros del gobierno. Por eso mienten, se contradicen y hacen filigranas lingüísticas para no llamar a las cosas por su nombre o, lo que es lo mismo, para hablar sin decir nada. Por eso creen que regalar ordenadores a niños de 10 años es darles una educación en nuevas tecnologías. Hace algunos meses, además, se les ocurrió la brillante idea de incluir en el currículum escolar oficial una asignatura de educación financiera y tributaria …

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25

Abr'13

Nuevas tecnologías. ¿La asignatura pendiente?

Dice el señor ministro que confía en que las escuelas se adapten a las nuevas tecnologías para evitar que se produzca una brecha digital en la sociedad. Señor Ministro: la brecha ya existe. Existe desde que la generación Z se convirtió en la primera generación de nativos digitales y comenzó a dejar en evidencia a las cuatro generaciones que le anteceden, entre ellas a la de los babyboomers como Wert y la de los jones como Zapatero. «Tú haces mi página web y yo haré tus deberes» Zapatero quería arreglar elsistema escolar creando una escuela 2.0 cuando la sociedad ya estaba entrando en la era 3.0. No sé si creyó que había inventado la rueda o si sólo pretendía vendernos la moto. En cualquier caso, su gobierno gastó 600 millones de euros para dar ordenadores portátiles a los alumnos de 5º y 6º de Primaria y a los de 2º …

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30

Nov'12

Carnaval de blogs de homeschooling en español. Edición #3

Aquí está la tercera edición del carnaval de blogs de homeschooling en español, con un tema interesantísimo no sólo para los homeschoolers sino también para los demás. Creo haber leído por ahí algún otro blog que también hizo una entrada para esta edición, pero como la mitad de ellos no me los mandaron al email, es posible que falte alguno.  Imagen vista en Facebook. Todo el crédito es para su autor y su propietario. La pregunta es: ¿podemos defender el homeschooling sin atacar a la escuela?  Han participado: Priscila, en su blog Aprendizaje Supraescolar, con su post Nuestro peor enemigo a vencer, ¿la escuela? Isabelle, en su blog Homeschool Sweet Homeschool, con su post ¿Podemos defender el homeschooling sin atacar a la escuela? África, en su blog Un desert a casa, con su post ¿Podemos defender el homeschooling sin atacar a la escuela? Marvan, en su blog Orca-Alce, con su post ¿Defender sin …

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17

Nov'12

De zoquetes, dendritas y homeschoolers

Una historia que comienza por el final y que recurre constantemente al flashback para volver a dos etapas diferentes de la vida del autor y protagonista me reconcilió (un poquito) con el sistema escolar y con el cuerpo docente. “Mal de escuela” de Daniel Pennac queda definitivamente incluido en mi listado de libros imprescindibles y ocupa un merecido lugar en la estantería de casa, justo entre “El saber proscrito” de Alice Miller y el “Dumbing us down” de John Taylor Gatto. La misma semana que devoro el libro de Pennac, un entrenador personal destaca en una entrevista el perjuicio que supone para los niños el sedentarismo escolar: demasiadas horas sentados; insuficientes horas dedicadas a la educación física (a la práctica, que no la teórica) y al movimiento en libertad. Dos días después, asisto a una conferencia sobre neuroplasticidad y tengo el placer de conversar con la conferenciante sobre el sistema …

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02

Nov'12

De Wert no digo nada

Me preguntan que por qué no he publicado nada sobre el anteproyecto de la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa). Que qué opino de las reformas propuestas por el PP y, ya de paso, que qué opino de Wert. Si no he publicado nada es, entre otras cosas, porque no me apetece escribir sobre este tema. Me aburre soberanamente, no les voy a engañar. De José Ignacio Wert opino lo mismo que de todos los ministros de educación: que su cargo no debería existir. Punto. De su persona no opino por qué no le conozco. Pero su cargo es de lo peor que le podría pasar a la educación de un país. De la LOMCE, sinceramente, poco puedo decir. La he leído en diagonal (ya saben, rapidito y por encima, sin entrar en detalles). De entrada, el nombre ya me parece una tomadura de pelo porque …

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15

Oct'12

Nivel universitario (hechos reales)

Empieza el curso y decido ir a clase el primer día porque, aunque estudiar a distancia y usar internet para ello es muy cómodo, estar físicamente en clase y ponerles cara a los profesores y a los compañeros, tiene un “aquél” que no se consigue online. Ustedes me entienden. El caso es que entro en mi primera clase, de segundo curso del Grado de Pedadogía, y la profesora se dedica a explicarnos cómo debemos (o deberíamos) estudiar. Que leamos un tema y, si no lo entendemos bien, pasemos al siguiente, que poco a poco iremos componiendo el “puzle” que es esta asignatura, que es una asignatura “un poco rara” pero que ya lo “cogeremos”. Nos dice que vayamos subrayando y anotando las palabras que no entendamos, que si hemos anotado más de 10, no habremos entendido el tema. Y que las palabras que no entendamos, las busquemos en el diccionario. …

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15

Jun'12

Políticas educativas. Desmontando mitos.

Leo en un manual de Pedagogía: “El ambiente de aprendizaje (…) estará centrado en el interés e ideas del estudiante antes que en las pláticas del profesor; será abierto antes que cerrado como una invitación a que entren materiales, libros y equipos y a que surja la exploración de materiales, la valoración de ideas y la libertad para cambiar de rumbo ante nuevas situaciones; será de aceptación antes que de juicio; permitirá la movilidad dentro y fuera del aula y diferentes formas de agrupar a los alumnos”.  A simple vista y sin tener en cuenta el contexto, uno pensaría que el autor del manual está describiendo el aula ideal; el entorno que todos los profesores deberían querer e intentar crear para facilitar los procesos de aprendizaje de sus alumnos. La sorpresa, cuando no indignación, llega al conocer el contexto del párrafo anterior que se refiere, en realidad, a uno de …

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20

Abr'12

La tercera lección

El año pasado, el multimillonario Pether Thiel (co-fundador de Paypal y uno de los primeros inversores de Facebook) ofreció 100.000 dólares americanos a 20 jóvenes menores de 20 años que le presentaran un proyecto empresarial. El único requisito que les exigió, además de la edad, fue que dejaran sus estudios universitarios para dedicarse a tiempo completo al desarrollo de sus proyectos. La idea no parece descabellada si tenemos en cuenta que personalidades como Mark Zuckerberg, Steve Jobs y Bill Gates dejaron la universidad para dedicarse a sus propias empresas; que Albert Einstein y Sir Isaac Newton fueron parte de lo que hoy se denomina “fracaso escolar”; que a Galileo le tomaron por demente por atreverse a cuestionar las creencias de su época. Y es que el sistema educativo ha tomado una deriva absurda y se ha rendido ante el currículum; se centra en el conocimiento académico cuando debería centrarse en …

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05

Nov'11

Educación española, autoengaño colectivo

La educación va mal en España. Cada vez que sale un nuevo informe Pisa, bajamos un poco más. Cada vez que en el informe Pisa se menciona a España, es para dar algún dato negativo. Somos el ejemplo perfecto de cómo no deben hacerse las cosas. Nadie en su sano juicio mandaría a sus hijos a estudiar a este país. Y, mientras tanto, de puertas adentro, el debate se centra en si hay que recortar gastos o aumentarlos y en si es bueno o malo aumentar en dos las horas lectivas semanales. Es como ponerle una tirita al que se está desangrando. O, peor, como medicar al muerto. La Ley Orgánica de Educación establece en su Preámbulo tres objetivos de los cuales ninguno se ha cumplido en los cinco años que la norma lleva en vigor. Es más, no sólo no se han cumplido sino que se ha avanzado en …

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